主页“『伯汇注册』”主页畜禽生产技术专业 （宠物养护与经营方向） 人才培养方案 2022 年修订 1 目 录 一、专业名称（专业代码） 3 二、入学要求 3 三、基本学制 3 四、培养目标 3 五、职业范围 3 六、工作过程分析与人才培养规格 4 （一）工作过程知识、能力、素质要求分析 4 （二）人才规格 8 七、主要接续专业 9 八、人才培养模式 9 （一）模式概述 9 （二）模式运行 9 （三）模式特色 10 九、课程设置及要求 11 （一）公共基础课 13 （二）专业技能课 13 （三）综合实训 21 十、教学时间安排 22 （一）课程设置与教学进程计划 22 （二）教学活动时间分配表（按周分配） 23 （三）实践教学体系 24 （四）技能考核（与社会考证有机结合） 24 十一、教学实施 24 ⒈公共基础课 24 ⒉专业技能课 25 十二、教学评价 25 （一）学生学习评价 25 十三、教学设备条件 30 2 一、专业名称（专业代码） 畜禽生产技术专业（610301 ） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、基本学制 3年 四、培养目标 畜禽生产技术专业（宠物养护与经营方向）旨在培养拥护党的基本路线，德、智、 体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德、法制观念和 职业素养，熟练掌握宠物护理与美容、宠物疾病防治、宠物店经营、宠物驯养、宠物繁 殖等基础知识和综合职业技能，能胜任宠物医师、宠物美容师、宠物产品销售员等岗位 工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。 五、职业范围 所属 所属 对应行 专业 专业 职业资格 业 主要岗位类别 大类 类 主要职业类别 （职业技能等 （代 （或技术领域） （代 （代 级）证书 码） 码） 码） 家畜饲养员、家 饲养员 禽饲养员 畜禽养殖 配种员 家畜繁殖员 农林 6103 宠物医师 牧渔 畜牧 大类 业类 宠物美容师 （61 宠物驯导师 畜牧业 ） 宠物驯导员 （03） 宠物养护与经 宠物健康护理 营 宠物健康护理员 员 1+X 宠物护理与 宠物繁殖员 美容 观赏动物饲养工 动物疫病防治 动物防疫检疫 防疫员 员 3 动物检疫检验 检疫员 员 兽医化验员 （饲料、兽药、 （饲料、兽药、动 动物产品等）销 物产品等）销售员 售 六、工作过程分析与人才培养规格 （一）工作过程知识、能力、素质要求分析 根据宠物养护与经营方向特点，通过对两广地区宠物行业专家、宠物相关企业、 同行学校等地进行人才需求调研，确定九个职业岗位：宠物驯导员、宠物健康护理 员、宠物美容师、观赏动物饲养工、宠物医师、兽医化验员、动物疫病防治员、动 物检疫检验员、宠物产品销售员，对职业岗位典型工作任务进行分析，然后把职业 岗位典型工作任务转化为与之相应的行动领域，确定了各行动领域的知识要求、能 力要求和素质要求，如下表。 职业 职业 工作任务 行动领域 知识要求 能力要求 素质要求 领域 岗位 具有爱 1.宠物行 1.各年龄段 心，忠于 为习惯管 的宠物的进 ⒈协调工作 职守，热 理 行行为习惯 能力 爱宠物， 2.宠物日 的管理 1.宠物日常 ⒉可持续发 具有敬 常护理 ⒉对宠物进 管理与护理 展能力 宠物 业、吃苦 3.训练培 行日常护理 知识 ⒊独立分析 驯导 耐劳、合 养宠物的 ⒊训练宠物 ⒉宠物驯导 解决问题的 员 作的精 良好习性 日常习惯 知识 能力 神；良好 4.训练宠 4.训练宠物 ⒋宠物驯导 宠物养 的职业道 物完成指 指定动物动 能力 护 德，关心 定的动作 作 企业的经 和任务 营发展。 1.各阶段的 1.协调工作 具 有 爱 宠物进行饲 能力 心，忠于 宠物 1.健康宠 1.健康宠物 养 ⒉可持续发 职守，热 健康 物养护 的护理知识 ⒉对健康宠 展能力 爱宠物， 护理 2. 患病宠 2.患病宠物 物进行养护 ⒊独立分析 具 有 敬 员 物护理 的护理知识 与管理 解决问题的 业、吃苦 ⒊对患病宠 能力 耐劳、合 4 物进行养护 ⒋宠物科学 作 的 精 与管理 饲养管理能 神；良好 力 的职业道 德，关心 企业的经 营发展。 具 有 爱 心，忠于 1.协调工作 职守，热 1.宠物洗护 能力 爱宠物， 知识 ⒉可持续发 具 有 敬 1. 给各种宠 2.宠物美容 展能力 宠物 业、吃苦 1.宠物美 物洗护 知识 ⒊独立分析 美容 耐劳、合 容 2. 对各种宠 3.宠物护理 解决问题的 师 作 的 精 物进行美容 知识 能力 神；良好 4.宠物驯导 ⒋宠物美容 的职业道 知识 护理能力 德，关心 企业的经 营发展。 ⒈对各生产 ⒈协调工作 具有高度 阶段的动物 能力 的责任 进行饲养 1.观赏动 ⒉可持续发 感、忠于 ⒉对动物进 物环境条 展能力 职守、热 行养护与管 件测定 1.观赏动物 ⒊独立分析 爱饲养工 理 观赏 2.观赏动 环境设计知 解决问题的 作、具有 ⒊养殖场设 动物 物养殖场 识 能力 敬业、吃 备使用 饲养 设计 2.观赏动物 ⒋动物养殖 苦耐劳、 ⒋对生产过 工 3.观赏动 饲养管理知 场规划设计 合作的精 程进行记录、 物饲养管 识 能力 神；树立 登记与分析 理 ⒌动物科学 效率意 ⒌对工作过 饲养管理能 识，关心 程进行评价 力 企业的经 ⒍养殖场的 营发展。 合理规划 5 ⒈常见动物 ⒈疾病诊断 具有服务 的普通病、 的能力 社会责任 1.动物疾 传染病、寄 ⒉疫病处置 感，忠于 病防治 ⒈保定动物 生虫病、内 的能力 职守，热 2.动物养 ⒉注射药物 外科疾病的 ⒊动物保定 爱防疫工 殖场消毒 ⒊使用药物 诊断知识 的能力 作，具有 动物 3.动物免 ⒋使用疫苗 ⒉动物疾病 ⒋注射药物 敬业、吃 防疫 疫接种 等生物制剂 预防、控制、 的能力 苦耐劳、 员 4.动物外 ⒌动物解剖 治疗专业理 ⒌药物配伍 合作的精 科手术操 ⒍疾病诊断 论知 的能力 神；树立 作 ⒎疫病处置 识 ⒍进行疾病 防重于治 ⒊动物养殖 治疗的能力 的意识， 场免疫程序 ⒎病例解剖 有法制观 制定 的能力 念。 1.动物检 疫 具有服务 ⒈检疫检验 2.动物产 社会责任 的能力 品卫生检 感，忠于 ⒉国内检疫 验 ⒈《中华人 职守，热 的能力 3.动物宰 1.人畜共患 民共和国动 爱检疫工 ⒊动产品检 前（后） 病检疫 物防疫法》 作，具有 动物 疫的能力 检疫 ⒉动物疫病 等相关法律 敬业、吃 检疫 ⒋疫情处置 动物疾 4.患病动 检疫 法规知识 苦耐劳、 检验 的能力 病防治 物尸体处 ⒌动物产品 2.动物检疫 合作的精 员 ⒌对疫原进 理 检验 新知识 神；树立 行无害化处 5.病料采 ⒍处置疫情 3.动物检疫 防重于治 理的能力 取与保存 基本知识 的意识， ⒍分析新疫 6.病畜禽 有法制观 情特点的能 病理剖检 念，执法 力 7.病死畜 意识。 禽肉检验 1.对患病动 具有服务 1.宠物各类 1.患病动 物进行临床 1.疾病诊断 社会责任 疾病知识 物临床诊 检查、实验室 能力 感，忠于 2.各类药品 断 检查 2.疾病处理 职守，热 知识 宠物 2.患病动 2.对患病动 能力 爱工作， 3.各种手术 医师 物实验室 物进行疾病 3.综合分析 具有敬 设备器械使 诊断 诊断 问题和解决 业、吃苦 用知识 3.患病动 3.对患病动 问题的能力 耐劳、合 4.各种手术 物手术 物进行手术 4.沟通能力 作的精 操作知识 4.对患病动 神；树立 6 物进行术后 防重于治 处理 的意识， 有法制观 念，执法 意识。 ⒈分析仪器 具有科学 使用能力 与实事求 ⒈会微生物 ⒈微生物及 1.兽医临 ⒉药物配伍 是精神， 分离培养 检验相关知 床技术 的能力 忠于职 ⒉生化分析 识 兽医 2.实验室 ⒊药物检测 守，热爱 ⒊显微观察 ⒉实验室诊 化验 检验 能力 兽医化验 ⒋制作病理 断相关专业 员 3.宠物传 ⒋疾病的实 工作，具 切片 理论知识 染病鉴定 验室诊断能 有法律意 ⒌使用分析 ⒊实验安全 力 识，良好 化验仪器 操作知识 ⒌疾病鉴别 的职业道 诊断能力 德。 ⒈调查市场、 ⒈与人沟通 分析市场 的能力 ⒉进行产品 ⒉市场调查 宣传 的能力 ⒊组织协调、 ⒊产品推销 评估、策划、 的能力 具有服务 控制，制定营 ⒋一定的营 社会责任 销方案，编制 销技巧 感，忠于 营销方案，实 ⒌按照营销 职守，热 1.宠物食 施营销经营 计划执行营 爱销售工 品营销 业务绩效管 ⒈相关法律 销的能力 作，具有 宠物 2.宠物药 理 ⒉营销技巧 ⒍与客户签 敬业、吃 宠物相 相关 品营销 ⒋财务管理， ⒊市场营销 订营销合同 苦耐劳、 关产品 产品 3.生物制 掌握市场行 ⒋公共关系 的能力 合作的精 销售 销售 品营销 情信息，进行 ⒌养殖知识 ⒎分析市场 神；良好 员 4.宠物营 成本管理、价 ⒍宠物知识 与开拓市场 的职业道 销 格管理和控 的能力 德，关心 制决策 ⒏接受客户 企业经营 ⒌写合同 投诉的能力 发展，讲 ⒍谈判，处理 ⒐跟踪销售 求经济效 客户投诉 进程、组织实 益。 ⒎解决客户 施销售方案 在养殖、疾病 的能力 防治、防疫等 ⒑制定销售 方面的技术 计划和销售 问题 预算的能力 7 ⒒制定宣传 方案的能力 （二）人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技 能： ⒈职业素养 ①具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识。 ②牢固树立人与自然和谐发展的生态理念。 ③具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度，具有健康的身体和良好 的心理素质，有一定的审美能力。 ④具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神。 ⑤具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。 ⑥具有良好的团队合作精神、人际交往能力和社会适应能力。 ⑦具有正确的就业观和一定的创业意识。 具有高度的责任感和严谨、踏实的工作作风。 ⑨具有终身学习的意愿与能力。 ⑩具有关爱宠物、善待宠物的仁心。 ⑪具有精益求精的工匠精神。 ⒉专业知识和技能 （1）知识结构 ①掌握宠物疾病诊治的基础知识； ②掌握宠物实验室诊断的相关理论知识； ③掌握动物疾病预防知识、诊断及治疗知识； ④掌握动物防疫知识、《中华人民共和国动物防疫法》等相关法律法规知识； ⑤掌握宠物驯导员所必备的理论知识； ⑥掌握繁殖过程的有关知识、新品种育成知识； ⑦掌握宠物护理与美容的基础知识； ⑧掌握宠宠物店经营管理的基础知识； 8 （2 ）技能结构 ①具备识别宠物品种及特点的能力，并能掌握宠物的行为心理特征； ②具备动物临床检查基本技能，会判别动物的健康状况； ③具备宠物饲养基本技能，能饲养管理好宠物； ④熟悉宠物装容设计，具备宠物装容设计、造型修剪的岗位技能； ⑤熟悉宠物训导，能开展综合科目训练，具备宠物驯导岗位的基本技能； ⑥熟悉宠物用品导购流程，会推销宠物用品，具备宠物店导购员的岗位技能； ⑦熟悉宠物生化检验流程，会正确判读生化数据，具备正确判读生化指标的能力； ⑧熟悉宠物疾病诊治流程，会开写处方，具备宠物疾病诊治的基本技能； ⑨能够协调、评估、策划、控制，制定营销方案，组织实施营销方案，实施营销经 营业务绩效管理； ⑩具备分析、解决医疗纠纷的能力。 七、主要接续专业 高职：宠物养护与经营专业 本科：动物医学专业 八、人才培养模式 （一）模式概述 宠物养护与经营方向紧紧围绕学校的总体目标，以满足区域经济发展对宠物行 业相关岗位人才的需求为宗旨，以学生的就业为导向，适应宠物行业发展需求，通 过行业调研、企业走访，了解岗位标准，确定培养目标，灵活适应岗位设置方向； 建立校企合作运行机制，与企业合作新建多家教学实习点，使学生工作和学习交替 在企业各岗位之间的轮动，形成了符合我专业教学需求的“岗位轮动”人才培养模 式。 （二）模式运行 遵循人才成长规律，按照学生知识、技能、认知规律的形成过程，以及学习领 域和工作过程之间的内在联系，宠物养护与经营方向教学和企业实践双线并重，提 升学生的职业能力和创业能力；实现职业教育和市场需求对接、专业设置与职业岗 位对接、教学内容与岗位技术标准对接。具体教学安排如下： 第一阶段：专业基础知识及技能学习 9 主要学习本专业所需的基础知识。教学内容主要是教育部规定的公共基础课程， 以及专业课中较为基础的部分，如《宠物解剖生理》、《宠物微生物及检验》、《宠物 药理》、《宠物病理》等课程；同时邀请企业专家到校开展专题讲座，并组织学生到 企业参观，让学生对本专业的总体情况有直观了解，提高学生的学习兴趣。每年利 用寒暑假时间去企业参加实训，主要目的是完成学生职业的基本素质的培养,为学生 进行岗位轮动学习打下坚实的基础。 第二阶段：专业核心知识及技能学习 完成专业核心能力课程学习及专项技能训练，如《宠物疾病诊疗》、《宠物外科 与产科》、《宠物驯导》、《宠物护理与美容》等课程，提高学生的专业能力，由本校 教师主讲，邀请企业行业专家教授来我校参与教学。在教学过程中，注重教学内容 与职业资格标准对接，实施“双证书”教育，使学生达到较高的专业技能，初步达 到所应具备的专业能力。 第三阶段：顶岗实习 通过学校推荐及双向选择，学生进入企业相应岗位，学习在真实的企业生产中 运用所学知识。学生的知识和技能得到强化，熟练程度大大提高，达到企业生产所 需要的程度，完成“职校生”到“企业人”的转变，最终实现毕业即能上岗。 （三）模式特色 ⒈增强学生对行业的兴趣 学生与宠物行业接触，参与到企业的生产岗位，亲身感受了行业机构业运行， 对宠物行业有深入的了解。岗位轮动使学生向企业员工角色转换，让学生体会到实 际生产工作的乐趣，感受到学习的喜悦，使学生由“逼我学”转变为“我要学”，从 而改变了学生的贪玩、厌学情绪。 ⒉提升学生的专业技能和综合素质 一是学生专业理论和专业技能得到提升。学生学以致用解决生产实际问题，企 业师傅的传、帮、带，学生由不熟悉到学会，再到熟练操作，学生专业知识技能大 幅提高； 二是学生综合素质得到提高。学生参加实习后，深入岗位解决相关技术问题， 每天写工作日记，在自我管理、交际、协调和应变能力、语言表达能力等方面得到 明显的提高。 10 3.提升学生的就业竞争力 学生进入相关岗位进行工学结合，在真实岗位中接受职业指导、经受职业训练， 耳濡目染与自己今后职业有关的各种信息，开阔了知识面，扩大了眼界，毕业生学 生已基本具备了职业新生所需的各项技能，进入企业就能直接上岗。提升学生的就 业竞争力。 4.加快专业教师的成长步伐 有利于专业教师接触宠物行业一线，提升教师的职业能力、实战经验和教学水 平。教师全程跟综，跟随岗位进行学习实践，体验岗位的工作，促进教师专业知识 和技能进步，有利于“双师型”教师及青年教师的成长。 5.促进实训基地的建设 为保障宠物养护与经营方向人才培养模式的顺利实施，专业加大力度推进实训 基地的建设，与多家动物医院合作，并配套相应的实训项目、管理制度、专业操作 流程图、企业文化等，改善实践教学条件，提升实训基地功能，营造现代职业实践 教学环境，成为区域宠物养护与经营方向产业人才培养的摇篮。 九、课程结构 1.课程体系 我专业调研组通过深入宠物行业企业调研，收集整理出宠物养护与经营方向主 要职业岗位群，明确各岗位群的典型工作任务，然后分析研究完成这些工作任务所 必备的职业核心能力和职业素质，通过对职业核心能力和职业素质整合，获得相关 教学所需的课程，根据人才培养模式对这些课程进行有机的组合形成我专业的课程 体系。开设相应的公共基础课程，同时按照循序渐进的规律将专业课程从易到难分 为专业基础课、专业核心课、技能方向课。逐步对学生的岗位能力和职业素质进行 提高，在企业“岗位轮动”实训教学，学生在企业老师的指导下掌握每个岗位的核 心技能和职业素质，这样对学生的综合能力进行适应性的锻炼，为后面的顶岗实习 做准备工作。在此基础上，紧紧围绕“岗位轮动”人才培养模式，构建基于工作过 程系统化的课程体系，如下图所示。 11 2.课程结构 在专业指导委员会指导下，通过专业带头人、专业骨干教师为主，兼职教师参 与，分析开发出11 项学习领域，实现职业能力与职业素质相结合，理论教学与实践 教学高度融合。按照学生知识、技能、认知规律的形成过程，以及学习领域和工作 过程之间的内在联系，进行课程的解构与重构。如图： 12 十、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业课。 公共基础课包括德育课，文化课，体育和人文科学类基础课。 专业课包括专业基础课和专业技能课，实习实训是专业技能课教学的重要内容， 含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时数 掌握心理健康与职业生涯的基础知识和常用方 法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业 心理健康与 1 观以及成才观，形成心理健康与职业生涯的能力， 36 职业生涯 增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应 社会、融入社会和就业、创业的准备。 掌握马克思主义的基本观点和我国社会主义经 济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文 中国特色社 2 明建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中 会主义 36 国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、 主动参与社会生活的能力。 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》 开设，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道 德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道 职业道德与 3 德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与 36 法律 日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法 治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的 公民等在本专业中的应用能力。 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开 设，使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系 密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基 4 哲学与人生 本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力， 36 引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积 极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基 础等在本专业中的应用能力。 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并 注重培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学 生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能 力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。 5 语文 36 指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活 和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口 语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易 文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方 13 法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重 视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高 思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全 的人格，促进职业生涯的发展等在本专业中的应用 能力。 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并 注重培养学生在九年义务教育基础上，使学生进一 步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础 知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和 6 数学 数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能 36 力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学 生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识 和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业 能力等在本专业中的应用能力。 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并 注重培养学生在九年义务教育基础上，帮助学生进 一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语 言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培 7 英语 养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心， 36 帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提 高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化 差异，培养正确的情感、态度和价值观等在本专业 中的应用能力。 主要学习化学方面的基本知识、基本理论和基 本技能与方法，掌握化学基础知识、基本原理和基 8 化学 本实验技能，使学生受到科学思维和科学实验的训 72 练、具有一定的实验操作能力、培养学生观察、分 析及实验操作技能。 本课程的任务是在义务教育历史课程的基础 上，以唯物史观为指导，促进中等职业学校学生进 一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本 脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角 度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系， 9 历史 增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国 72 主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代 精神，培育和践行社会主义核心价值观；树立正确 的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的 人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人。 树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健 10 体育与健康 康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指 144 导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增 14 强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体 育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全 面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服 务等在本专业中的应用能力。 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识， 提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、 多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利 用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力； 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计 11 信息技术 算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信 108 息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方 法，培养严谨的科学态度和团队协作意识；使学生 树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德 规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进 行信息技术活动等在本专业中的应用能力。 通过教学及各种艺术实践活动，培养学生爱好 艺术的情趣，发展艺术鉴赏能力、表现能力和创造 12 音乐美术 能力，提高艺术文化修养，丰富情感体验，陶冶学 36 生的高尚情操，美化学生的心灵，提高学生的审美 观点和素质等在本专业中的应用能力。 通过教学及各种礼仪实践活动，培养学生懂礼 13 职业礼仪 貌、讲礼貌、重礼仪的行为习惯，提高文明礼仪修 36 养，丰富情感体验，陶冶学生的高尚情操。 对增益学生的劳动观念、磨练意志品质、树立 艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重 14 劳动 要的作用。使学生获得终身进行技术劳动和技术学 144 习的能力，成为未来的合格劳动者。 对新入学的学生进行训练，目的是让新生拥有 军事教育与 最基本的军事知识以及像军队一样严肃的学习和生 15 活纪律。国防教育包括为增进全民的国防思想、国 36 国防教育 防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和 增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。 自我保护能力是学生快乐健康成长的必备能 力。只有学会自我保护，远离危险，做好安全防范， 16 安全教育 学生才能拥有正常的学习和生活环境，享受美好生 36 活。 合计 936 （二）专业技能课 1．专业核心课 15 序 课程 主要教学内容与要求 技能考核项目与要求 学时数 号 名称 1.教学内容：了解宠物犬、 猫的种类和习性；了解宠物 的特殊美容技术和特殊护理 1.技能考核项目：常见宠物的造型 技术；掌握美容工具的使用、 洗护技术、造型修剪技术；1+X 宠 常见宠物犬的基础洗护知 物护理与美容等级证书考试要求 宠物 识、造型设计、修剪知识。 进行贵宾拉姆装的洗护及修剪。 护理 ⒉教学要求：能识别常见的 1 2.考核要求：掌握常见宠物的造型 72 与美 宠物犬猫，并对其进行基础 修剪技术、洗护技术；能按 1+X 宠 容 护理；掌握常见犬种的洗护 物护理与美容等级证书考试标准 技术及造型设计、修剪技术； 进行贵宾拉姆装的洗护及造型修 熟练掌握1+X 宠物护理与美 剪。 容等级证书考试要求进行贵 宾拉姆装的洗护及造型修 剪。 1.教学内容：了解犬、猫等 宠物疾病发生发展规律，熟 悉犬、猫等宠物疾病的临床 诊断特点与方法，掌握犬、 1.技能考核项目：宠物犬猫的疾病 猫等宠物常见传染病、寄生 诊断。 宠物 虫病、内科病、外科病与产 2 疾病 科病的发病原因、临床症状、2.考核要求：掌握常见犬病、猫病 108 诊疗 诊断方法及防治技术。 的诊断技术。培养学生有爱心、有 耐心，热爱动物，人与自然和谐发 2.教学要求：能识别常见犬、 展的观念。 猫病的临床症状；掌握犬猫 的生物学特性、临床诊断技 术、常见病的诊断与治疗技 术。 1.教学内容：宠物的一般检 1.能考核项目：宠物的一般检查方 查方法，系统检查方法，常 法，系统检查方法，常规实验室检 宠物 规实验室检查方法和特殊的 查方法和特殊的检查方法； 临床 3 检查方法； 108 诊疗 ⒉考核要求：掌握宠物的一般检查 技术 ⒉教学要求：学习建立诊断方法，系统检查方法，常规实验室 的方法与程序，学习宠物疾 检查方法和特殊的检查方法；学会 病的治疗理论和知识。学会 临床给药技术和外科等常用的临 16 临床给药技术和外科等常用 床治疗技术。 的临床治疗技术。 1.教学内容：宠物的一般检 1.能考核项目：宠物的一般检查方 查方法，系统检查方法；宠 法，系统检查方法，常规实验室检 物的健康体检；宠物的疫苗 宠物 接种以及驱虫； 查方法和特殊的检查方法； 4 健康 ⒉教学要求：掌握宠物的一 ⒉考核要求：掌握宠物的一般检查 72 与保 方法，系统检查方法，常规实验室 健 般检查以及系统检查技术； 检查方法和特殊的检查方法；学会 能对宠物进行健康体检，能 临床给药技术和外科等常用的临 按规范流程对宠物进行接种 床治疗技术。 及驱虫等疾病预防操作。 1.教学内容：宠物遗传基础、 杂交改良方法、宠物生殖系 统、生殖激素、宠物繁殖技 ⒈技能考核项目：系谱、生殖器官、 术。 发情鉴定。 宠物 ⒉教学要求：掌握宠物繁殖2.核要求：掌握横式系谱或直式系 5 繁殖 的基本概念；理解宠物遗传、谱的编制方法，学会系谱鉴定方 72 技术 变异的基本规律；掌握宠物 法；了解宠物主要生殖器官的形态 生殖器官的形态、结构及生 与位置；初步掌握宠物的发情鉴定 理机能；理解生殖激素对宠 方法。 物繁殖活动的调节作用；掌 握宠物繁殖的一般规律。 1.教学内容：犬只的行为基 准和习性、宠物心理与训导 的基本原理和方法、幼犬的 训练和调教、犬的科目训练、1.技能考核项目：犬的驯导 宠物 世界名犬简介及性格分析、 2.考核要求：掌握常见犬的驯导方 6 驯导 72 指导手的工作内容、了解犬 法培养学生热爱动物，保护环境， 技术 只敏捷障碍赛。 人与自然和谐统一的精神。 2.教学要求：掌握犬只的习 性和心理，能对犬只进行常 见行为习惯的训练及纠正。 合计 504 17 2．专业基础课 序 课程 主要教学内容与要求 技能考核项目与要求 学时数 号 名称 ⒈技能考核项目：主要部位、内脏 器官和淋巴结的识别。骨骼、肌肉、 1.教学内容：宠物解剖生理 关节和主要标志的识别。 的基本知识。 宠物 ⒉考核要求：在活体上能识别宠物 1 解剖 2.教学要求：基本掌握宠物 体表的主要部位；在新鲜标本、模 72 生理 机体各系统的组成和生理机 型上能识别宠物主要内脏器官；在 能；掌握宠物体内主要器官 畜体上会识别主要的骨骼、肌肉、 的形态、位置、构造和机能。 淋巴结、关节、骨性标志、肌肉标 志。 ⒈教学内容：营养物质组成、 宠物食品种类、消化、吸收、 宠物 代谢。

　　第27课 中国特色社会主义的开创与发展 说课课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

　　2023年江苏省南京市中考英语考前一周原创首字母填空冲刺押题训练.docx

　　《中西文化概况》chapter7-3 Chinese food culture.ppt

　　原创力文档创建于2008年，本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接分享给其他用户（可下载、阅读），本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人所有。原创力文档是网络服务平台方，若您的权利被侵害，请发链接和相关诉求至 电线) ，上传者